sinh học 11 bài 36

Sinh học - Thầy Nghệ 2023. V-Moon: Pro SAT 2023. Live S 2023. Chủ đề 3: Tổ hợp và xác suất 36. Chủ đề 2: Phép biến hình 18. Chủ đề 4: Dãy số, 11. Bài tập tự luyện số 2. 12. Bài tập tự luyện số 1. 13. Hai mặt phẳng song song. 14. TẢI NHIỀU. Sinh học 11 Bài 48: Ôn tập chương II, III, IV. Trong bài học này các em củng cố lại kiến thức đã học ở các chương: Cảm ứng, sinh trưởng và phát triển, sinh sản ở động vật và thực vật. Tổng kết chương trình sinh học 11, giúp các em hệ thống lại các đặc Giáo án môn Sinh học Lớp 9 - Tiết 13: Di truyền liên kết - Năm học 2012-2013. 3 trang | Lượt xem: 126 | Lượt tải: 0. Các dạng bài tập thường gặp môn Sinh học Lớp 9. 67 trang | Lượt xem: 354 | Lượt tải: 0. Đề thi học kì I môn Sinh học 9. 4 trang | Lượt xem: 170 | Lượt tải: 0 Cách Vay Tiền Trên Momo. Đang tải.... xem toàn văn Thông tin tài liệu Ngày đăng 04/07/2014, 2220 BÀI 36 PHÁT TRIỂN CỦA THỰC VẬT I. MỤC TIÊU + Nêu được khái niệm về sự phát triển của thực vật. + Mô tả sự xen kẽ thế hệ trong chu trình sống của thực vật. + Trình bày khái niệm về hoocmôn HM ra hoa. + Vai trò của phitôhoocmon trong sự phát triển của thực vật II. THIẾT BỊ DẠY HỌC Tranh phóng to theo SGK. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC 1. Bài cũ + HM TV là gì? Đặc điểm chung của chúng ? + Điều cần tránh khi sử dụng HM TV là gì? Vì sao? 2. Bài mới GV nhận xét, bổ sung để chuyển tiếp vào bài mới Hoạt động của thầy trò Nội dung kiến thức * Hoạt động 1 I. PHÁT TRIỂN LÀ GÌ ? + Treo tranh cho học sinh quan sát + Thảo luận câu hỏi 5 phút ? Phát triển là gì? ? Sự xen kẽ thế hệ trong chu trình sống của thực vật diễn ra như thế nào ? ? Sự phát triển ở thực vật có hoa diễn ra như thế nào ? + Sử dụng phiếu học tập số 1 + GV cho các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Nhận xét, bổ sung, kết luận Phiếu học tập số 1 1. Khái niệm phát triển của thực vật Phát triển là quá trình bao gồm sự sinh trưởng, phân hoá và phát triển sinh hình thái 2. Sự xen kẽ thế hệ trong chu trình sống của thực vật 3. Đặc điểm phát triển của thực vật có hoa học sinh sử dụng nội dung trên phiếu học tập 1. Phát triển ở thực vật diễn ra như thế nào? 2. Đặc điểm nỗi bật của sự phát triển của thực thực vật là gì ? Vai trò đặc điểm này 3. Đặc điểm PT ở thực vật có hoa diễn ra như thế nào? + HS bài tập Đáp án cây mít, cây dừa … * Hoạt động 2 + HS tham gia thảo luận vấn đề sau 5 phút ? Những nhân tố nào có tác dụng điều tiết sự ra hoa của thực vật? mức độ ảnh hưởng của nó ? ? Xuân hoá là gì ? Nêu các ứng dụng ? ? Chu kỳ quang hợp là gì? Cho ví dụ? II. NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ RA HOA 1. Tuổi của cây - Phụ thuộc tính DT của giống cây - Khi hội đủ đ/k như tỉ lệ C/N, tương quan HM… -> cây sẽ ra hoa ví dụ cây cà chua – + Yêu cầu nêu được 4 nhân tố ảnh hưởng tuổi cây, nhiệt độ thấp, chu kỳ quang, HM ra hoa. Đặc nói rõ hiện tượng xuân hoá, chu kỳ quang + GV kết luận và cho thêm ví dụ bổ sung 2. Nhiệt độ thấp - Đó là sự phụ thuộc của sự ra hoavào nhiệt độ thấp - Nhiều loài cây chỉ ra hoa, kết hạt sau khi đã trải qua mùa đông, hoặc xử lí hạt ở nhiệt đọt hấp nếu gieo mùa xuân. kì quang - Là sự ra hoa phụ thuộc độ dài ngày => chia TV làm 3 nhóm sách giáo khoa Phiếu học tập số 2 Các nhân tố Mức độ điều tiết Tuổi của cây Nhiệt độ thấp Chu kỳ quang HM ra hoa 4. Hocmôn ra hoa - Hình thành trong lá cây - Vận chuyển đến đỉnh ST – kích thích ra hoa. + HS bài tập – + Đáp án HM kích thích ra hoa ở cây ngắn ngày -> được chuyển lên đỉnh ST cây dài ngày -> làm cây dài ngày ra hoa. * Hoạt động 3 + Học sinh đọc mục III. + Quan sát ? Nhận xét thí nghiệm ? Rút ra kết luận về mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển III. MỐI QUAN HỆ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN + ST – PT Tăng KT, phân hoa + Ví dụ sách giáo khoa + Kết luận Đây là mối quan hệ tương tác. Sinh trưởng làm tiền đề điều kiện của phát triển, sự thay đổi về lượng nhiều hay ít đều đi đôi với sự biến đổi về chất của cơ thể hay bộ phận. Phát triển bao hàm sự sinh trưởng và trên cơ sở sự sinh trưởng. Khi các quá trình sinh lí, sinh hoá thay đổi nghĩa là trao đổi chất thay đổi th ì quá trình sinh trưởng thay đổi. * Hoạt động 4 + Cho các nhóm học sinh thảo luận về các nội dung sau Những ứng dụng về sinh trưởng và phát triển về nông nghiệp, lâm ghiệp, công nghiệp? + GV bổ sung và kết luận. IV. ỨNG DỤNG KIẾN THỨC VỀ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN + Nông nghiệp - Mùa vụ - Luân canh, xen canh - Nhập nội + Lâm nghiệp - Điều tiết tán che cho hạt nảy mầm + Công nghiệp sử dụng HM trong công nghiệp thực phẩm IV. CỦNG CỐ + Nhấn mạnh phát triển, đặc điểm của phát triển có xen kẽ thế hệ. + Yếu tố ảnh hưởng sự điều tiết ra hoa. + Gợi ý trả lời câu hỏi và bài tập cuối bài. V. BÀI TẬP + Trả lời câu hỏi sách giáo khoa. + Đọc mục “Em có biết” + Tìm một số công thức trồng xen cây công nghiệp ở địa phương em, và giải thích vì sao bà con nông dân trồng như vậy? . BÀI 36 PHÁT TRIỂN CỦA THỰC VẬT I. MỤC TIÊU + Nêu được khái niệm về sự phát triển của thực vật. + Mô tả sự xen kẽ thế hệ trong chu trình sống của thực vật. + Trình bày. trên phiếu học tập 1. Phát triển ở thực vật diễn ra như thế nào? 2. Đặc điểm nỗi bật của sự phát triển của thực thực vật là gì ? Vai trò đặc điểm này 3. Đặc điểm PT ở thực vật có hoa. trình bao gồm sự sinh trưởng, phân hoá và phát triển sinh hình thái 2. Sự xen kẽ thế hệ trong chu trình sống của thực vật 3. Đặc điểm phát triển của thực vật có hoa học sinh sử dụng - Xem thêm -Xem thêm Sinh học 11 - BÀI 36 PHÁT TRIỂN CỦA THỰC VẬT pptx, Sinh học 11 - BÀI 36 PHÁT TRIỂN CỦA THỰC VẬT pptx, Từ khóa liên quan bài giảng bài 36 phát triển ở thực vật có hoa sinh học 6 bài đặc điểm chung của thực vật soạn bài 36 phát triển ở thực vật có hoa bài 36 phát triển ở thực vật có hoa sinh hoc 11 bai 12 ho hap o thuc vat sinh học 11 bài 8 quang hợp ở thực vật sinh học 6 bài 46 vai trò của thực vật sinh học 11 bài 17 hô hấp ở động vật pptx giáo án sinh học 11 bài 12 hô hấp ở thực vật giáo án sinh học 11 bài 36 sinh học 11 bài 36 trả lời câu hỏi sinh học 11 bài 36 bài giảng phát triển của động vật sinh trưởng và phát triển của thực vật khái niệm sinh trưởng và phát triển của thực vật xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25 Giáo án môn Sinh học học lớp 11 Giáo án môn Sinh học lớp 11 bài 36 Sinh trưởng và phát triển ở động vật được TimDapAnsưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Sinh học 11 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn. I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. Kiến thức Nêu được khái niệm sinh trưởng, phát triển, biến thái. Phân biệt được phát triển qua biến thái và không qua biến thái. Phân biệt được phát triển qua biến thái hoàn toàn và không hoàn toàn. Kĩ năng Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh. II. CHUẨN BỊ Giáo viên Giáo án, SGK, tranh hình SGK Học sinh SGK, đọc trước bài học. III. TRỌNG TÂM BÀI HỌC Phân biệt phát triển qua biến thái và không qua biến thái, phát triển qua biến thái hoàn toàn và không hoàn toàn. IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức lớp học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ Phát triển ở thực vật là gì? Cho ví dụ. Trình bày mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển. 3. Bài mới. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cơ bản * Hoạt động 1 Tìm hiểu khái niệm sinh trưởng và phát triển ở động GV + Thế nào là sinh trưởng và phát triển ở động vật? Cho ví dụ về sự sinh trưởng và phát triển ở động vật. + Biến thái là gì? Các kiểu sinh trưởng ở động vật? HS Nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu hỏi. GV Nhận xét, bổ sung → kết luận * Hoạt động 2 Tìm hiểu phát triển không qua biến thái GV Yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan sát hình trả lời câu hỏi + Cho biết tên vài loài động vật có phát triển không qua biến thái. + Nêu đặc điểm của phát triển không qua biến thái ở người. HS nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu hỏi. GV nhận xét, bổ sung → kết luận * Hoạt động 3 Tìm hiểu phát triển qua biến thái GVYêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan sát hình hoàn thành PHT. Biến thái hoàn toàn Biến thái không ht GĐ phôi GĐ hậu phôi HS Nghiên cứu SGK, quan sát hình thảo luận hoàn thành PHT. GV Nhận xét, bổ sung → kết luận I. KHÁI NIỆM SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT. 1. Các khái niệm. - Sinh trưởng. Ví dụ- SGK - Phát triển.Ví dụ-SGK - Biến thái.Ví dụ-SGK 2. Các kiểu phát triển ở động vật - Phát triển không qua biến thái. - Phát triển qua biến thái gồm Phát triển qua biến thái hoàn toàn và phát triển qua biến thái không hoàn toàn. II. PHÁT TRIỂN KHÔNG QUA BIẾN THÁI. - Ở đa số động vật có xương sống và nhiều loài động vật không xương sống - VD Phát triển ở người - gồm 2 giai đoạn 1. Giai đoạn phôi thai. - Diễn ra trong tử cung người mẹ. - Hợp tử phân chia nhiều lần hình thành phôi. - Các tế bào của phôi phân hóa và tạo thành các cơ quan kết quả là hình thành thai nhi. 2. Giai đọan sau khi sinh - Cơ thể con sinh ra có đặc điểm hình thái và cấu tạo tương tự như người trưởng thành. - Cơ thể con lớn lên không qua lột xác. III. PHÁT TRIỂN QUA BIẾN THÁI. Biến thái hoàn toàn Biến không thái hoàn toàn. GĐ Phôi - Hợp tử phân chia nhiều lần để tạo phôi. - Các tế bào của phôi phân hóa tạo thành các cơ quan của sâu bướm. - Hợp tử phân chia nhiều lần để tạo phôi. - Các tế bào của phôi phân hóa tạo thành các cơ quan của ấu trùng. GĐ Hậu phôi - Ấu trùng có hình thái cấu tạo và sinh lý rất khác với con trưởng thành. - Ấu trùng lột xác nhiều lần thành nhộng rồi biến đổi thành bướm trưởng thành. - Sự khác biệt về hình thái và cấu tạo của ấu trùng giữa các lần lột xác là rất nhỏ. - Ấu trùng trãi qua nhiều lần lột xác trở thành con trưởng thành. Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng Sinh học khối 11 - Bài 36 Phát triển ở thực vật có hoa", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênNội dung text Bài giảng Sinh học khối 11 - Bài 36 Phát triển ở thực vật có hoaI. KHÁI NIỆM PHÁT TRIỂN, MỐI QUAN HỆ GIỮA SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN 1. Khái niệm phát triển Là toàn bộ những biến đổi diễn ra trong chu trình sống, bao gồm ba quá trình liên quan với nhau sinh trưởng, phân hóa và phát sinh hình thái tạo nên các cơ quan của cơ thể rễ, thân, lá, hoa, quả .2. Mối quan hệ sinh trưởng và phát triển ở thực vật - SinhSinh trưởngtrưởng và Tăngphát chiềutriển có cao,liên đườngquan mật kínhthiết thânvới nhau, -làPháthai mặt triểncủa Cómột thêmchu trìnhcác lásống mới + cụm hoa -Sinh trưởng là tiền đề cho sự phát triển -Phát triển giúp hoàn thiện sinh trưởng2. Mối quan hệ sinh trưởng và phát triển ở thực vật Ví dụ So sánh chất lượng quả của cây cà chua bị bệnh và quả cây cà chua được chăm sóc tốt? Từ đó rút ra kết luận gì? Đối với thực vật có hoa thì ra hoa là một dấu hiệu đặc biệt của sự phát triểnII. CÁC NHÂN TỐ CHI PHỐI SỰ RA HOA 1. Tuổi của cây - Ở thực vật, điều tiết sự ra hoa theo tuổi không phụ thuộc vào điều kiện ngoai cảnh - Tùy vào giống, loài mà đến độ tuổi xác định thì cây ra hoa - Tuổi của cây 1 năm được tính bằng số lá Hình 362. Nhiệt độ thấp - Nhiều loài thực vật chỉ ra hoa, kết hạt sau khi trải qua mùa đông giá lạnh tự nhiên hoặc được xử lí bởi nhiệt độ dương thấp thích hợp. - Xuân hóa là hiện tượng ra hoa của cây phụ thuộc vào nhiệt độ thấp. Lúa mì Bông tuyết Hoa lí thái lan3. Quang chu kỳ - Quang chu kì là thời gian chiếu sáng xen kẽ bóng tối, ảnh hưởng đến sự ra hoa của cây - Phân loại cây ra hoa theo quang chu kì Chỉ tiêu Cây ngày dài Cây ngày ngắn Cây trung tính so sánh cuối mùa xuân, mùa thu, mùa quanh năm đầu mùa hè đông Điều kiện Chiếu sáng Chiếu sáng Ngày ngắn và ánh sáng để > 12h < 12h ngày dài cây ra hoa Thanh long, Cà phê, Mía, Cà chua, Ngô, Ví dụ Lúa mì, Thược dược, Hướng dương, Dâu tây, ĐàoCây ngày dài Chiếu sáng trên 12 giờ/ngày Cây thanh long Cây dâu tây Cây lúa mìCây ngày ngắn Chiếu sáng dưới 12 giờ/ngày Cây cà phê Hoa thược dược Cây míaCây trung tính Ra hoa ngày dài và ngày ngắn Cây cà chua Cây hướng dương Cây ngôSự ra hoa ở cây ngày ngắn và cây ngày dài A. Cây ngày ngắn B. Cây ngày dài * Chú ý thời gian tối quyết định sự ra hoa4. Phitocrom - Là sắc tố cảm nhận quang chu kì - Bản chất Protein hấp thụ ánh sáng -Tồn tại ở 2 dạng + Pđ hấp thụ ánh sáng đỏ 660nm. + Pđx hấp thụ ánh sáng đỏ xa 730nm. ánh sáng đỏ Pđ Pđx ánh sáng đỏ xa - Vai trò + Làm hạt nảy mầm + Làm hoa nở + Mở khí khổng +Tham gia phản ứng quang chu kì ở thực vật5. Hooc môn ra hoa florigen Ở điều kiện quang chu kì thích hợp, trong lá hình thành hoocmôn ra hoa rồi di chuyển vào đỉnh sinh trưởng của thân làm cây ra hoa. florigenIII. ỨNG DỤNG KIẾN THỨC VỀ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN 1. Ứng dụng kiến thức về sinh trưởng - Dùng Hooc môn GA thúc hạt, củ nảy mầm. - Dùng Hooc môn AIA kích thích ra rễ cành giâm, cành chiếtHoocmon Auxin/Xitokinin Gây dựng lại một số giống lan quý - Trong công nghiệp rượu bia Dùng Hooc môn GA để tăng quá trình phân giải tinh bột thành mạch Ứng dụng kiến thức về phát triển - Chọn cây đúng mùa vụ, theo vùng địa lí, nhập nội cây trồng - Sử dụng ánh sáng nhân tạo để kích thích hoặc kìm hãm sự ra hoa- Trồng hoa trong nhà kính - Trồng xen canh, gối vụ* _ * MỞ RỘNG 1. Vì sao cây vải thiều đặc trưng của miền bắc khi đưa vào miền nam trồng không ra hoa, từ đó rút ra ứng dụng gì? 2. Nông dân có câu Đói thì ăn ráy ăn khoai Đừng thấy lúa trổ tháng hai mà mừng Dựa vào yếu tố nhiệt độ hãy giải thích câu ca dao trênCỦNG CỐ CÂU 1. Thời điểm ra hoa ở thực vật 1 năm có phản ứng quang chu kỳ trung tính được xác định theo A. Chiều cao của thân. B. Đường kính gốc. C. Số lượng lá trên thân D. Lượng hooc môn ra hoa. Câu 2. Sắc tố tiếp nhận ánh sáng trong phản ứng quang chu kỳ của thực vật là A. Diệp lục b. B. Phitocrom. C. Carotenoid. D. Diệp lục a, b và phitocrom. ĐCỦNG CỐ CÂU 3. Nhóm cây nào sau đây là cây ngày dài? mì, đại mạch, thanh long. long, lúa, cà phê. cúc, cà chua, khoai tây. dương, thanh long, hoa cúc. CÂU 4 Cây cà chua ra hoa ở lá thứ mấy? A. Lá thứ 10 B. Lá thứ 12 C. Lá thứ 14 D. Lá thứ 16 ĐCảm ơn các thầy cô cùng các em!

sinh học 11 bài 36