thuyết đa trí tuệ

THUYẾT ĐA TRÍ TUỆ CỦA HOWARD GARDNER. admin 22/07/2021. Khi tìm đến cụm trường đoản cú "thông minh", hẳn là tâmtrí các các bạn sẽ nhanh chóng tương tác ngay mang lại định nghĩa kiểm soát IQ. Đối cùng với hầu hếthọ, trí tối ưu hay được định nghĩa là tiềm năng trí tuệ của nhânloại; là vấn đề ta bẩm sinh cài đặt tương tự như có thể thống kê giám sát Giải ưa thích "Sách là ngọn đèn sáng bạt mạng của trí tuệ bé người" - mẫu mã 1. Sách gồm vai trò rất đặc trưng trong cuộc sống, một cuốn sách hay như một người bạn đồng hành cùng ta, soi rọi trung khu hồn cùng trí tuệ của ta từng ngày. Bởi vậy mà mọi khi nhắc 14 năm công tác trong lĩnh vực nghiên cứu khoa học, giáo dục, quyền con người, phát triển trí tuệ trẻ em, thuyết đa trí thông minh, các hệ phái giáo dục sớm trên thế giới; làm đề tài dự án cấp Nhà nước, cấp Bộ và Đại sứ quán Thụy Sĩ (từ 2007). Cách Vay Tiền Trên Momo. Bạn đã bao giờ nghe nói đến Thuyết Đa Trí tuệ, hay Thuyết Đa Trí thông minh chưa? Đây là một lý thuyết về trí thông minh của con người được nhìn nhận bằng nhiều cách, mang tính đa dạng, được nghiên cứu và công bố bởi Howard Gardner, một nhà tâm lý học phát triển người Mỹ và là giáo sư nghiên cứu về nhận thức và giáo dục. Theo học thuyết được ông công bố vào năm 1983, có đến 9 loại trí thông minh, được phân loại dựa trên khả năng giải quyết các vấn đề hoặc tạo ra các sản phẩm trong nhiều hoàn cảnh và môi trường và văn hóa khác nhau. Về sau cũng có nhiều cách phân loại khác nhau, như 7 loại trí thông minh, hoặc 8 loại hình thông minh, nhưng học học thuyết của Giáo sư Gardner vẫn được xem là đầy đủ và được sử dụng nhiều nhất. Mỗi loại trí thông minh sẽ phù hợp để phát triển một ngành nghề nhất định. Hãy cùng QTeens tìm hiểu về các loại hình trí thông minh và các ngành nghề, lĩnh vực nào phù hợp với bạn hay con em mình nhất, thông qua bài viết dưới đây nhé! Trí thông minh nội tâm trong các loại trí thông minh Theo Thuyết Đa Trí tuệ của Howard Gardner, trí thông minh nội tâm là năng lực tự nhận thức về bản thân, thường hay xem xét bản thân và thích trầm tư suy nghĩ, được ở trạng thái tĩnh lặng hay các trạng thái tìm hiểu tinh thần một cách sâu sắc khác. Người có tư duy này có thể dễ dàng tiếp cận và nhìn rõ được những cảm xúc của bản thân mình, có tính độc lập, tính tự giác tốt và thích làm việc một mình hơn làm việc cùng những người khác. Trí thông minh tự nhiên này thường thấy ở các nhà tâm lý học, các chuyên gia trị liệu, lãnh đạo các tổ chức, doanh nghiệp, lãnh đạo tôn giáo hay chuyên viên chăm sóc sức khỏe thần kinh. Có thể kể đến một số nhân vật điển hình cho trí thông minh nội tâm, như Khổng Tử, Dalai Lama, Sigmund Freud, Descartes và Howard Schultz. Trí thông minh hình ảnh không gian trong Thuyết Đa Trí tuệ Trí thông minh không gian thường rất phát triển ở các kiến trúc sư, nhiếp ảnh gia, các kỹ sư máy móc hay phi công, nghệ sĩ, vì liên quan đến việc suy nghĩ bằng hình ảnh, biểu tượng và khả năng cảm nhận, chuyển đổi và tái tạo các góc độ khác nhau của thế giới không gian trực quan. Các ngành nghề phù hợp với loại trí thông minh này là trang trí nội thất, kiến trúc sư, thiết kế đồ họa, bếp trưởng hay phi công, nghệ nhân điêu khắc,… Những nhân vật như Picasso. Leonardo Da Vinci, Steven Spielberg là điển hình cho trí thông minh này. Đây cũng là một trong 8 trí thông minh phổ biến nhất của trẻ theo nhiều thống kê trên toàn cầu. Nếu trẻ có năng khiếu về thiết kế hay trang trí, bố mẹ có thể giúp con phát triển thông qua các hoạt động phù hợp tại nhà ngay từ sớm. Tìm hiểu về trí thông minh vận động thể chất theo học thuyết của Howard Gardner Đây là loại hình thông minh của chính bản thân cơ thể, nó bao gồm tài năng trong việc điều khiển các hoạt động về thân thể, khiến các hoạt động của thân thể và các thao tác cầm nắm một cách khéo léo. Chúng ta có thể tìm thấy loại hình này ở các vận động viên thể thao nổi tiếng như David Beckham, Tiger Woods, các bác sĩ phẫu thuật, diễn viên múa hay diễn viên điện ảnh,… Trong các loại hình thông minh, trí thông minh vận động thể chất phù hợp với những người năng động, yêu thích sự luyện tập cơ bắp và các hoạt động hướng ngoại, và là loại hình phổ biến nhất, chiếm tỉ lệ cao nhất. Trí thông minh âm nhạc trong các loại hình thông minh Đặc điểm cơ bản của trí thông minh âm nhạc là khả năng cảm nhận, thưởng thức và tạo ra các tiết tấu nhịp điệu. Đây là loại hình trí thông minh có trong tiềm thức của bất cứ cá nhân nào, miễn là người đó có khả năng nghe tốt và hát theo giai điệu, từ các ca sĩ như Britney Spear, Michael Jackson, các nhà soạn nhạc như Mozart, Beethoven cho đến giáo viên thanh nhạc, hay chính chúng ta. Trí thông minh tự nhiên này phù hợp để phát triển các ngành nghề liên quan đến âm nhạc, như nhạc sĩ, nhân viên thu âm, giám đốc sản xuất âm nhạc,… Nếu nhận thấy con có năng khiếu, phụ huynh nên đầu tư phát triển trí thông minh âm nhạc cho con, cả về nhạc lý lẫn cách sử dụng các loại nhạc cụ. Trí thông minh ngôn ngữ và cách phát triển cho trẻ tại nhà Đây là trí thông minh có ở luật sư, phóng viên, hay diễn giả, nhà báo, những người có khả năng ngôn ngữ và sử dụng ngôn ngữ để trình diễn, tranh biện, thuyết phục người khác. J. K. Rowling, William Shakespeare,… là những nhà văn nổi tiếng và có trí thông minh về ngôn ngữ phát triển rất mạnh. Bên cạnh đó, những nghề như dịch giả, viết quảng cáo, MC cũng phù hợp để lựa chọn nếu trẻ có loại hình trí tuệ này. Trí thông minh ngôn ngữ là yếu tố cần thiết để phát triển việc học tập của con, nhất là trong việc học tiếng Anh. Bố mẹ nên thường xuyên cho con xem các chương trình tin tức, đọc các tác phẩm văn học tiếng anh hay nghe những bài hát tiếng Anh thiếu nhi để giúp trẻ nâng cao vốn từ vựng, năng lực sử dụng Anh ngữ ngay tại nhà. Trí thông minh logic Toán học trong Thuyết Đa Thông minh Là loại hình thông minh đối với những con số và sự logic, dành cho các nhà khoa học, lập trình viên hay kế toán, người làm trong các ngân hàng. Nét tiêu biểu của trí thông minh logic Toán học gồm có khả năng xác định nguyên nhân, chuỗi các sự kiện, tìm ra quy tắc dựa trên các khái niệm. Có thể kể đến một số nhà khoa học tiêu biểu cho loại trí tuệ này như Isaac Newton, Albert Einstein, Archimedes, Mô hình rút gọn 7 trí thông minh từ học thuyết của Giáo sư Howard Gardner cũng đánh giá rất cao việc phát triển năng lực logic, tư duy Toán học, đặc biệt là cho trẻ trong độ tuổi từ 8 – 15, vì đây sẽ là “hành trang” để con tiếp thu hiệu quả kiến thức, trong đó có tiếng Anh. Trí thông minh thiên nhiên trong các loại trí thông minh Đây là khả năng tinh thông trong việc nhận dạng và phân loại vô số chủng loại động thực vật trong môi trường. Những người có trí thông minh thiên nhiên theo học thuyết của Howard Gardner còn có khả năng sáng tạo khung cảnh thiên nhiên, qua đó thể hiện sự quan tâm tự nhiên của mình đối với môi trường và sinh. Những người làm vườn, trồng cây cảnh, các nhà thực vật học, sinh vật học hay bác sĩ thú y, quản lý sở thú đều có trí thông minh thiên nhiên phát triển. Một nhân vật điển hình có loại trí tuệ này chính là nhà Tự nhiên học nổi tiếng người Anh Charles Darwin, cha đẻ của Thuyết Tiến hóa. Trong việc giáo dục con tại nhà, bên cạnh kiến thức như Toán hay khoa Khoa học, bố mẹ nên khuyến khích cho trẻ tham gia các hoạt động tìm hiểu môi trường và các loài sinh vật sống xung quanh, khám phá tự nhiên để tăng cường trí thông minh thiên nhiên. Không chỉ giúp giải trí sau những giờ học căng thẳng, trẻ còn học được nhiều kiến thức bổ ích, nâng cao vốn từ vựng tiếng Anh về thiên nhiên và các loài động, thực vật nữa đấy! Trí thông minh xã hội theo Thuyết Đa Trí thông minh Đây là năng lực hiểu và làm được với những người khác, khả năng nhìn thấu suốt bên trong người khác, từ đó nhìn ra viễn cảnh bên ngoài bằng chính con mắt của họ. Khác với trí thông minh nội tâm, trí thông minh xã hội phù hợp với những người có tính hướng ngoại, có khả năng tương tác xã hội và yêu thích các công việc thiện nguyện, làm việc theo nhóm. Các nhà hoạt động xã hội, người đại diện công chúng, các nhà quản lý xã hội, hay hướng dẫn viên du lịch, nhân viên ngành Marketing,… đều có trí thông minh xã hội mạnh. Để phát triển năng lực này theo Thuyết Đa Thông minh, con cần học thêm các kỹ năng mềm khác như làm việc nhóm, xây dựng kế hoạch hay kỹ năng lãnh đạo, đặc biệt nâng cao năng lực Anh ngữ để hỗ trợ các hoạt động xã hội một cách tốt nhất. Trí thông minh hiện sinh triết học – loại hình đặc biệt nhất theo Thuyết Đa Trí tuệ Trí thông minh hiện sinh liên quan tới các vấn đề cơ bản của cuộc sống, giúp đưa ra những câu hỏi triết học như “Cuộc sống là gì?” “Ý nghĩa của nó là gì?” “Vì sao lại có quỷ dữ?” “Loài người sẽ tiến tới đâu?”,… là những điểm khởi đầu mạnh mẽ cho một cuộc khai phá tầm nhận thức sâu sắc hơn. Có rất ít mối quan hệ với bất kỳ hệ tư tưởng nào, loại hình thông minh này giúp con người xác định bản thân tới những tầm xa nhất của vũ trụ – nơi tận cùng, vô tận và xác định bản thân với những tính năng hiện hữu nhất của điều kiện con người, như tầm quan trọng của cuộc sống, ý nghĩa của cái chết, những trải nghiệm sâu sắc về tình yêu hay về nghệ thuật. Các nhà thần học, những nhà truyền giáo đều có trí thông minh hiện sinh phát triển. Đặc biệt, những nhà văn nổi tiếng thế giới như Albert Camus, Jean-Paul Sartre, Martin Heidegger đều là các nhà hiện sinh, sử dụng tác phẩm văn học của mình để trình bày về các khái niệm triết học, quan điểm theo tinh thần hiện sinh . Phát triển trí thông minh ngôn ngữ và các loại hình khác với chương trình QTeens tại QTS Trên đây là các loại trí thông minh theo học thuyết của Giáo sư Howard Gardner. Trong kỷ nguyên toàn cầu hóa như hiện nay, để phát triển và tự tin hội nhập với thế giới, cho dù có năng khiếu về trí thông minh nào, trẻ cũng cần được đào tạo toàn diện, bao gồm cả tiếng Anh, kiến thức và kỹ năng quốc tế. Với chương trình học trực tuyến chất lượng chuẩn quốc tế như QTeens, phụ huynh hoàn toàn có thể yên tâm về con, ngay cả trong mùa dịch Covid-19. Đây là chương trình kiến tạo Công dân toàn cầu ĐẦU TIÊN tại Việt Nam, xây dựng lộ trình học tập cụ thể theo từng bước đi của học viên và đảm bảo đầu ra chuẩn quốc tế trong hành trình trở thành công dân toàn cầu, giúp con của bạn đủ khả năng đi du học hoặc theo học các chương trình học thuật bậc cao. Lộ trình học của chương trình QTeens trang bị cho học viên tiếng Anh trong môi trường toàn cầu, do các Giáo sư đầu ngành tại Úc thiết kế giáo trình, dựa trên Khung chương trình chuẩn châu Âu CEFR. Con của bạn sẽ thành thục General English tiếng Anh Tổng quát, Math English tiếng Anh Toán học và Science English tiếng Anh Khoa học. Học viên không chỉ được phát triển trí thông minh ngôn ngữ, mà còn được trang bị kiến thức chuẩn quốc tế làm nền tảng vững chắc và rèn luyện bộ kỹ năng của thế kỷ mới, bao gồm Learning Skills – The Four C’, Literacy Skills – IMT và Life Skills – FLIPS. Với tiếng Anh – kỹ năng – kiến thức quốc tế, qua đó con có đủ hành trang để tự tin sống, học tập và làm việc tại bất cứ quốc gia nào trên thế giới. Áp dụng phương pháp học chuẩn quốc tế Blended Learning và các công nghệ hiện đại như Hệ thống Quản lý Học tập LXP, Trí tuệ Nhân tạo AI, Công nghệ Lớp học ảo Virtual Classroom,… chương trình QTeens giúp con sẽ được trải nghiệm chương trình quốc tế ngay tại nhà, đảm bảo an toàn phòng dịch Covid-19. Học viên có thể tự do lựa chọn, book lớp học không giới hạn với giáo viên 100% bản xứ với tiếng Anh là ngôn ngữ mẹ đẻ, am hiểu kiến thức chuyên môn và kỹ năng sư phạm dày dặn. Đồng hành cùng học viên và phụ huynh là đội ngũ Giáo viên Học thuật nhiệt tình và tận tâm tại QTS, có trách nhiệm giải đáp tất cả thắc mắc về hệ thống và nội dung bài học cho học viên. Con sẽ luôn được động viên tinh thần trong suốt quá trình học cũng như được xây dựng lộ trình học tiếng Anh dựa trên trình độ đầu vào và năng lực, tiến độ học tập. Chương trình kiến tạo công dân toàn cầu QTeens cũng thường xuyên báo cáo kết quả học tập định kỳ của con đến với phụ huynh, để bố mẹ luôn biết được khả năng và cảm nhận sự tiến bộ Anh ngữ của con. Tổng kết Thuyết Đa Trí tuệ của Howard Gardner với 9 loại hình trí thông minh, hoặc các mô hình rút gọn như 7 loại hình trí thông minh đều là nguồn kiến thức giá trị và hữu ích cho sự phát triển tương lai của trẻ. Thông qua học thuyết, phụ huynh có thể định hướng nghề nghiệp cho em mình, có sự chuẩn bị sớm và tốt nhất. Mọi chi tiết về QTeens, xin vui lòng tìm hiểu thêm tại hoặc liên hệ vào số điện thoại 0283 8404 505 và địa chỉ email [email protected] để được hỗ trợ kịp thời nếu còn bất kỳ câu hỏi cho chúng tôi. Theo thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner, có bao nhiêu loại hình trí tuệ ở con người? Ứng dụng của học thuyết đa trí tuệ trong dạy học hiện nay là như thế nào? Xem ngay bài viết dưới đây để tìm hiểu đầy đủ về học thuyết 9 loại hình trí thông minh của Howard Gardner nhé!Mục lục1. Nội dung thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner Theory of Multiple Intelligences là gì? Khái niệm trí thông minh là gì? Nội dung 9 loại trình trí thông minh trong học thuyết đa trí tuệ của Howard Trí thông minh thị giác – không gian Visual-Spatial Intelligence Trí thông minh ngôn ngữ – lời nói Linguistic-Verbal Intelligence Trí thông minh logic – toán học Logical-Mathematical Intelligence trong lý thuyết đa trí tuệ của Howard Trí thông minh cơ thể – vận động Bodily-Kinesthetic Intelligence Trí thông minh âm nhạc Musical Intelligence Trí thông minh liên các nhân Interpersonal Intelligence Trí thông minh nhận thức bản thân/Nội tâm Intrapersonal Intelligence Trí thông minh về thiên nhiên Naturalistic Intelligence Trí thông minh hiện sinh Existential Intelligence Nhược điểm của thuyết đa trí tuệ Theory of Multiple Intelligences Ưu điểm của thuyết đa trí tuệ Theory of Multiple Intelligences3. Vận dụng thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner trong giáo dục dạy học mầm non hiện Tìm hiểu học sinh tốt Vận dụng học thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner trong mở rộng các hoạt động truyền thống1. Nội dung thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner Theory of Multiple Intelligences là gì? Khái niệm trí thông minh là gì?Khi nghe đến cụm từ “thông minh”, khái niệm IQ có thể ngay lập tức xuất hiện trong đầu bạn. Trí thông minh thường được định nghĩa là tiềm năng trí tuệ của chúng ta, thứ mà chúng ta sinh ra đã có. Và thứ đó có thể đo lường được, khả năng khó thay nhiên, trong những năm gần đầy, các quan điểm khác về trí thông minh đã xuất hiện. Trong đó, khái niệm đa trí tuệ Multiple Intelligences là một lý thuyết được đề xuất bởi nhà tâm lý học Howard Gardner, tốt nghiệp từ đại học Harvard. Gardner cho rằng có 8 trí thông minh khác nhau, bao gồm Trí thông minh thị giác – không gian, Ngôn ngữ – lời nói, Logic – toán học, Cơ thể – vận động, Âm nhạc, Liên cá nhân, Nội tâm và Thiên Nội dung 9 loại trình trí thông minh trong học thuyết đa trí tuệ của Howard GardnerLý thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner cho rằng các quan điểm đo lường tâm lý truyền thống về trí thông minh là quá hạn chế. Ông cũng lần đầu tiên phác thảo về học thuyết của mình trong cuốn sách có tên “Frames of Mind The Theory of Multiple Intelligences” vào năm 1983. Trong đó, ông gợi ý rằng tất cả mọi người đều có các loại “trí thông minh” khác đầu, Howard Gardner đề xuất 8 loại trí thông minh, sau này, ông bổ sung thêm trí thông minh thứ 9 là Trí thông minh hiện sinh Bakić-mirić N, 2010. Theo ông, con người không chỉ có năng lực trí tuệ, mà còn bao gồm trí thông minh về các lĩnh vực khác người có thể đặc biệt nổi trội trong một lĩnh vực cụ thể như âm nhạc nhưng rất có thể họ sở hữu nhiều khả năng khác như thể thao, thiên nhiên,…8 loại hình trí thông minh ban đầu theo lý thuyết đa trí tuệ của Howard Trí thông minh thị giác – không gian Visual-Spatial IntelligenceTheo lý thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner, những người mạnh về trí thông minh thị giác – không gian rất giỏi trong việc hình dung mọi thứ, thường giỏi chỉ đường, chỉ bản đồ, biểu đồ, video và hình ảnh Levine et al, 2012.Điểm mạnh Phán đoán trực quan và không trưngĐọc và viết để tận hưởngGiỏi ghép các câu đố lại với nhauGiải thích hình ảnh, đồ thị và biểu đồ tốtThích vẽ, hội họa và nghệ thuật thị giácNhận biết các hình mẫu dễ dàngLựa chọn nghề nghiệp tiềm năng Nếu giỏi về trí thông minh thị giác – không gian, những lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với bạn là kiến trúc sư, nghệ sĩ, kỹ Trí thông minh ngôn ngữ – lời nói Linguistic-Verbal IntelligenceNhững người có trí thông minh ngôn ngữ – lời nói có khả năng sử dụng từ ngữ tốt, cả khi viết và nói. Theo lý thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner, họ thường rất giỏi trong việc viết truyện, ghi nhớ thông tin và đọc Bakić-mirić N, 2010.Điểm mạnh Từ ngữ, ngôn ngữ và chữ trưngGhi nhớ thông tin viết và nóiThích đọc và viếtTranh luận hoặc đưa ra những bài phát biểu thuyết phụcCó thể giải thích mọi thứ tốtSử dụng tính hài hước khi kể chuyệnLựa chọn nghề nghiệp tiềm năng Nhà văn/nhà báo, Luật sư, Giáo Trí thông minh logic – toán học Logical-Mathematical Intelligence trong lý thuyết đa trí tuệ của Howard GardnerNhững người nổi trội về trí thông minh logic – toán học giỏi lập luận, nhận dạng các mẫu hình và phân tích vấn đề một cách logic. Những cá nhân này có xu hướng suy nghĩ khái niệm về các con số, các mối quan hệ và các mẫu hình Singh et al, 2017.Điểm mạnh Phân tích bài toán và các phép trưngCó kỹ năng giải quyết vấn đề xuất sắcThích suy nghĩ về những ý tưởng trừu tượngThích tiến hành các thí nghiệm khoa họcCó thể giải thích các phép tính phức tạpLựa chọn nghề nghiệp tiềm năng Nhà khoa học, Nhà toán học, Nhà khoa học máy tính, Kỹ sư, Kế toán Trí thông minh cơ thể – vận động Bodily-Kinesthetic IntelligenceTheo học thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner, những người nổi trội về trí thông minh vận động cơ thể được cho là giỏi về các chuyển động cơ thể, thực hiện các hành động và kiểm soát thể chất tốt. Họ cũng có xu hướng phối hợp tay – mắt tuyệt vời và khéo léo Singh et al, 2017.Điểm mạnh Chuyển động vật lý, điều khiển cơ trưngCó khả năng khiêu vũ và thể thaoThích sáng tạo mọi thứ bằng chính đôi tay mìnhCó sự phối hợp thể chất tuyệt vờiGhi nhớ bằng cách làm vận động hơn là nghe và nhìnLựa chọn nghề nghiệp tiềm năng Thợ thủ công, Vũ công, Thợ xây, Bác sĩ phẫu thuật, Nhà điêu khắc, Diễn Trí thông minh âm nhạc Musical IntelligenceNhững người có trí thông minh âm nhạc mạnh mẽ giỏi suy nghĩ về các hình mẫu, nhịp điệu và âm thanh. Theo lý thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner, họ đánh giá cao âm nhạc và thường giỏi sáng tác, biểu diễn âm nhạc Sternberg RJ, 2012.Điểm mạnh Nhịp điệu âm trưngThích ca hát và chơi nhạc cụNhận biết các mẫu hình và giai điệu âm nhạc một cách dễ dàngGhi nhớ các bài hát và giai điệuCó hiểu biết phong phú về cấu trúc âm nhạc, nhịp điệu và nốt nhạcLựa chọn nghề nghiệp tiềm năng Nhạc sĩ, Nhà soạn nhạc, Ca sĩ, Giáo viên dạy nhạc, Nhạc Trí thông minh liên các nhân Interpersonal IntelligenceTheo lý thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner, những người có trí thông minh liên cá nhân rất giỏi trong việc hiểu và tương tác với người khác. Họ có kỹ năng đánh giá cảm xúc, động cơ, mong muốn và ý định của những người xung quanh Sternberg RJ, 2012.Điểm mạnh Sự hiểu biết sâu sắc và tương quan với người trưngGiao tiếp tốt bằng lời nóiCó kỹ năng giao tiếp phi ngôn ngữNhận định các tình huống từ các quan điểm khác nhauTạo các mối quan hệ tích cực với người khácGiải quyết các xung đột trong bối cảnh nhómLựa chọn nghề nghiệp tiềm năng Nhà tâm lý học, Triết gia, Cố vấn, Nhân viên bán hàng, Chính trị gia, Người dẫn chương trình MC. Trí thông minh nhận thức bản thân/Nội tâm Intrapersonal IntelligenceNhững người có trí thông minh nhận thức bản thân/nội tâm rất giỏi trong việc nhận thức được các trạng thái cảm xúc, tình cảm, và động cơ chính của mình. Họ có xu hướng thích tự suy nghĩ và phân tích, bao gồm mơ mộng, khám phá các mối quan hệ với người khác, và đánh giá điểm mạnh cá nhân của bản thân Sternberg RJ, 2012.Điểm mạnh Nội quan và tự phản trưngPhân tích điểm mạnh và điểm yếu của bản thân tốtThích phân tích các lý thuyết và ý tưởngCó khả năng tự nhận thức tuyệt vờiHiểu cơ sở cho động lực và cảm xúc của chính mìnhLựa chọn nghề nghiệp tiềm năng Triết gia, Nhà văn, Nhà lý luận, Nhà khoa Trí thông minh về thiên nhiên Naturalistic IntelligenceTự nhiên/Thiên nhiên học là sự bổ sung gần đây nhất cho lý thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner, và đã vấp phải nhiều phản đối hơn 7 loại hình trí thông minh ban đầu của Gardner, những người nổi trội về loại hình trí thông minh này sẽ hòa hợp hơn với thiên nhiên và thường quan tâm đến việc nuôi dưỡng, khám phá môi trường, và tìm hiểu về các giống loài khác. Họ có nhận thức cao về những thay đổi, thậm chí tinh tế, đối với môi trường của bản thân Bakić-mirić N, 2010.Điểm mạnh Tìm kiếm các mô hình và mối quan hệ với thiên trưngQuan tâm đến các chủ đề như thực vật học, sinh học và động vật họcPhân loại và lập danh mục thông tin dễ dàngThích cắm trại, làm vườn, đi bộ đường dài và khám phá ngoài trờiKhông thích học những chủ đề xa lạ mà không liên quan đến tự nhiênLựa chọn nghề nghiệp tiềm năng Nhà sinh vật học, Nhà bảo tồn, Người làm vườn, Nông Trí thông minh hiện sinh Existential IntelligenceTrí thông minh hiện sinh là loại hình trí thông minh thứ 9 được đề xuất như một phần bổ sung cho lý thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner ban đầu. Ông mô tả trí thông minh hiện sinh là khả năng đi sâu vào những câu hỏi sâu sắc hơn của cuộc sống, của sự tồn tại. Những người có trí thông minh này suy ngẫm về những câu hỏi “lớn” xung quanh các chủ đề như ý nghĩa và động lực của cuộc sống, cách hành động có thể thực hiện các mục tiêu lớn hơn Ian J. McCoog, 2010.Điểm mạnh Khả năng nhìn thấy bức tranh lớn hơn về vấn đề, ý nghĩa cuộc trưngCó tầm nhìn dài hạnXem xét các hành động hiện tại ảnh hưởng đến kết quả trong tương lai như thế nàoQuan tâm đến các câu hỏi về ý nghĩa sự sống và cái chếtQuan tâm mạnh mẽ và quan tâm đến người khácKhả năng nhìn nhận tình huống từ góc nhìn bên ngoàiLựa chọn nghề nghiệp tiềm năng Triết gia, Nhà thần học, Cố vấn mục vụ, Mục Đánh giá ưu nhược điểm của học thuyết đa trí tuệ về 9 loại hình trí thông Nhược điểm của thuyết đa trí tuệ Theory of Multiple IntelligencesNội dung học thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner khá hấp dẫn và trải dài ở nhiều lĩnh vực khác nhau, nhưng cách tiếp cận này không có công cụ đo lường cụ thể và phù hợp. Chính vì vậy mà học thuyết tâm lý này thiếu sự hỗ trợ về mặt khoa học thực nghiệm. Một số nhà chuyên môn còn cho rằng thuyết đa trí tuệ mơ hồ, mang tính chủ nhà phê bình tâm lý – giáo dục cũng cho rằng định nghĩa về trí thông minh của Gardner là quá rộng, và 8 loại hình trí thông minh đa dạng này chỉ đơn giản là đại diện cho tài năng, đặc điểm tính cách và khả Ưu điểm của thuyết đa trí tuệ Theory of Multiple IntelligencesDù nhận nhiều chỉ trích, lý thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner vẫn được các nhà giáo dục đặc biệt yêu thích. Nhiều giáo viên sử dụng trí tuệ đa dạng vào trong triết lý dạy học của mình và thực hành Cerruti C, 2013.Không có bằng chứng cho thấy việc học theo “trí thông minh” của bạn sẽ tạo ra kết quả giáo dục tốt hơn. Tuy nhiên, bạn có thể thấy rằng, việc tìm hiểu thêm về đa trí tuệ có thể giúp bạn hiểu rõ hơn về điểm mạnh, cũng như sở thích của thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner giúp mỗi chúng ta nhận biết được điểm mạnh của bản Vận dụng thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner trong giáo dục dạy học mầm non hiện Tìm hiểu học sinh tốt hơnCó nhiều công cụ đánh giá đa trí tuệ có sẵn dạng form trực tuyến hoặc in ra để sử dụng trong lớp học. Những bài kiểm tra này có thể cung cấp cái nhìn hấp dẫn về khả năng bẩm sinh của học sinh. Nhờ đó, giúp học sinh suy nghĩ về cách sử dụng điểm mạnh của mình sao cho hữu ích trong tất cả các môn dụ Học sinh có trí thông minh về âm nhạc có thể tự sáng tác một bài hát để học Bảng nguyên tố tuần hoàn nhanh chóng hơn. Trẻ thiên về trí thông minh thị giác có thể vẽ một bức tranh hoặc sơ đồ để ghi nhớ vòng đời của một con Vận dụng học thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner trong mở rộng các hoạt động truyền thốngCác hoạt động truyền thống trong trường học thường tập trung chủ yếu vào trí thông minh ngôn ngữ và logic – toán học. Những bạn có thể vận dụng lý thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner vào trong lớp học như sauNgôn ngữ học Đề nghị học sinh viết một câu chuyện về những gì mình đang học. Nếu trẻ đang học về một quy trình nào đó, hãy yêu cầu trẻ viết sách hướng dẫn hoặc phát biểu về cách để thực hiện quy trình – toán học Ngoài việc giải các bài toán, trí thông minh logic – toán học còn giúp trẻ tập trung vào suy luận logic và giải quyết vấn đề. Học sinh có thể tiến hành khảo sát và vẽ đồ thị hoặc biểu đồ kết quả. Hãy yêu cầu trẻ hoạt động theo cách một nhà khoa học thực hiện ngoài đời thực để sử dụng logic và/hoặc toán học nhằm giải quyết vấn đề hoặc kiểm chứng giả thể – vận động Hãy tạo cơ hội cho học sinh vận động cơ thể như diễn một vở kịch, khiêu vũ,…Bằng cách sử dụng các thao tác trong toán học, hãy yêu cầu trẻ xây dựng mô hình bằng đất sét hoặc tạo ảnh ghép về một khái niệm quan giác – Không gian Hãy để trẻ vẽ sơ đồ, minh họa một dự án nhóm hoặc làm bài thuyết trình nhỏ bằng PowerPoint, khuyến khích sử dụng các ký hiệu hoặc màu sắc để hiểu ý nghĩa những ghi chú của mình thay vì các phương pháp ghi chú truyền nhạc Bạn có thể yêu cầu trẻ sáng tác một bài hát về chủ đề đang học, hoặc tạo mối liên hệ giữa âm thanh/âm nhạc với thông vừa học. Ví dụ như tạo ra 3 bản nhạc đại diện cho chất rắn, lỏng, cá nhân Đây là những học sinh thường xuyên nói chuyện. Hãy tận dụng năng lượng trò chuyện đó thông qua các cuộc thảo luận trong lớp hoặc làm việc nhóm, cho trẻ thuyết trình hoặc sử dụng công nghệ để giúp bản thân tương tác với người khác qua Skype, Zalo,…Nội tâm Bạn có thể giao cho những học sinh này làm bài tập tạo ra mối liên hệ giữa trải nghiệm cá nhân của mình với chủ đề đang học trên lớp qua bài blog, tạp chí hoặc tiểu luận,…Trẻ cũng có thể học các bài tập siêu nhận thức, nghĩa là khuyến khích trẻ suy nghĩ về phong cách và quy trình học tập của riêng nhiên Hãy kết hợp thế giới bên ngoài để thu hút sự chú ý của những học sinh có loại hình trí thông minh này. Các chuyến đi thực tế và học tập dựa trên dự án là ý tưởng tuyệt vời, hoặc bất kì hoạt động nào cho phép trẻ hít thở không khí trong lành và tương tác với động, thực vật đều sẽ hữu thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner rất quan trọng vì nó cho phép chúng ta suy nghĩ về các loại sức mạnh, khả năng tinh thần khác nhau. Việc tìm hiểu thêm về loại hình thông minh mà bạn nổi trội có thể giúp bạn học cách nhận ra sở thích, sở trường của bản thân. Tuy nhiên, đừng sử dụng lý thuyết này như một công cụ dán nhãn bản thân, cũng không nên nhầm lẫn chúng với phong cách học tập, bạn nhé! Theo Gardner, trí thông minh intelligence được ông quan niệm như sau “là khả năng giải quyết các vấn đề hoặc tạo ra các sản phẩm mà các giải pháp hay sản phẩm này có giá trị trong một hay nhiều môi trường văn hóa” và trí thông minh cũng không thể chỉ được đo lường duy nhất qua chỉ số Việt Nam, Giáo sư Sử học Dương Trung Quốc cùng nhiều nhà nghiên cứu khác cũng đã công nhận sự đúng đắn của lý thuyết này. Đặc biệt đối với nhiều bậc cha mẹ lâu nay có quan niệm sai lệch về trí thông minh của trẻ thì giờ đây cần có sự thay 1983, tiến sĩ Howard Gardner – một nhà tâm lý học nổi tiếng của Đại học Harvard- đã xuất bản một cuốn sách có nhan đề “Frames of Mind” tạm dịch “Cơ cấu của trí tuệ”, trong đó ông công bố các nghiên cứu và lý thuyết của mình về sự đa dạng của trí thông minh Theory of Multiple Intelligences .Sau đây là 8 loại trí thông minh mà Gardner đã đề nghị tại thời điểm đóThuyết đa trí tuệ của Howard Gardner1. Trí thông minh logic- toán học Đây là vùng phải làm với logic, trừu tượng, quy nạp, lập luận suy diễn, và những con số. Trong khi người ta thường cho rằng những người có trí thông minh này thường nổi trội trongnhững môn như toán học, cờ vua, lập trình máy tính và các hoạt động trừu tượng hoặc những con số, nơi khả năng toán học ít hơn khả năng suy luận. Đây cũng là vùng nhận dạng mẫu trừu tượng, tư duy khoa học và điều tra, và khả năng để thực hiện các tính toán phức Trí thông minh không gian Đây là vùng phải làm việc với những tầm nhìn và phán đoán không gian. Những người có trí thông minh thị giác-không gian mạnh mẽ thường rất giỏi trong việc hình dung và tinh thần với đối tượng thao tác. Họ có một trí nhớ thị giác mạnh mẽ và thường có khuynh hướng nghệ thuật. Những người có trí thông minh thị giác-không gian cũng thường có một cảm giác rất tốt về phương hướng, ngoài ra họ cũng có thể có sự phối hợp tay và mắt rất tốt, mặc dù điều này thường được xem như là một đặc trưng của vận động cơ Trí thông minh vận động Đây là vùng dành cho những chuyển động cơ thể. Trong vùng này, con người thường thành thạo trong việc hoạt động thể chất như thể thao hay khiêu vũ và thường thích các hoạt động phong trào. Họ có thể thưởng thức diễn xuất hay biểu diễn, và nói chung họ rất giỏi trong việc xây dựng và làm mọi thứ. Họ thường học tốt nhất khi thể chất làm một cái gì đó, chứ không phải đọc hoặc nghe về nó. Những người có trí thông minh vận động cơ thể, mạnh mẽ dường như sử dụng những gì có thể được gọi là bộ nhớ cơ bắp; tức là, họ nhớ những điều thông qua cơ thể của họ, chứ không phải bằng lời nói bộ nhớ bằng lời nói hoặc hình ảnh bộ nhớ trực quan. Những vận động đòi hỏi các kỹ năng và sự khéo léo, độ dẻo dai, cũng như cần thiết cho khiêu vũ, thể thao, phẫu thuật, làm thủ công, vv… Nghề nghiệp mà phù hợp với những người có trí thông minh này bao gồm các vận động viên, vũ công, diễn viên, diễn viên hài, nhà xây dựng, và thợ thủ công4. Trí thông minh tương tác giao tiếp Đây là khu vực phải làm việc với sự tương tác giữa người với người. Những người trong nhóm này thường hướng ngoại và có đặc điểm là luôn nhạy cảm với những tâm trạng, cảm xúc, tính khí, động cơ của người khác, và họ có khả năng hợp tác, làm việc với người khác như một phần của nhóm. Họ giao tiếp tốt và dễ dàng đồng cảm với người khác, và họ có thể là những người lãnh đạo hoặc những người đi theo. Họ thường học tốt nhất bằng cách làm việc với người khác và thường thích thú với các cuộc thảo luận và tranh luận5. Trí thông minh nội tâm Đây là vùng phải làm việc hướng nội và phản chiếu năng lực của chính chủ thể. Những người có trí tuệ mạnh về điều này thường là người hướng nội và thích làm việc một mình. Họ có ý thức tự giác cao và có khả năng hiểu được cảm xúc, mục tiêu và động cơ của bản thân. Họ thường ham thích theo đuổi những tư tưởng cơ bản cũng như triết học vậy. Họ học tốt nhất khi được phép tập trung vào chủ đề của mình. Thường họ có một sự cầu toàn cao khi gắn với trí tuệ Trí thông minh thiên nhiên Bao gồm cả việc hiểu biết về thế giới tự nhiên như động thực vật, chú ý những đặc điểm của từng loài và phân loại chúng. Nói chung, nó bao gồm cả việc quan sát sâu sắc về môi trường tự nhiên xung quanh và có khả năng để phân loại những thứ khác nhau tốt. Nó có thể thực hiện bằng cách khám phá thiên nhiên, làm cho bộ sưu tập cho các loài, nghiên cứu chúng, và nhóm chúng lại với nhau. Có kỹ năng sắc bén về cảm giác – tầm nhìn, âm thanh, mùi, vị và xúc giác. Quan sát một cách sắc bén về sự thay đổi của tự nhiên và các mối liên hệ giữa các Trí thông minh ngôn ngữ Trí thông minh bằng lời nói và ngôn ngữ thể hiện bằng những từ ngữ, cách nói hoặc viết. Họ thường giỏi đọc, viết, kể chuyện, và ghi nhớ từ và ngày tháng. Họ có xu hướng học tốt nhất bằng cách đọc, ghi chú, lắng nghe bài giảng, và qua thảo luận và tranh luận. Họ cũng thường xuyên xử dụng kỹ năng giải thích, giảng dạy và các bài diễn văn hay nói có sức thuyết phục. Những người có trí thông minh bằng lời nói-ngôn ngữ học ngoại ngữ một cách dễ dàng vì họ có trí nhớ từ cao và thu hồi và khả năng hiểu và vận dụng cú pháp và cấu trúc …8. Trí thông minh âm nhạc Đây là vùng trí tuệ phải làm với các giai điệu, âm nhạc và thính giác. Những người có trình độ cao về âm nhạc thường rất nhạy với âm thanh, nhịp điệu, và âm vực. Họ thường có khả năng rất tốt và thậm chí tuyệt đối về ca hát, chơi nhạc cụ và sáng tác nhạc. Khi có một thành phần trí tuệ âm nhạc này, những người mạnh nhất có thể học tốt nhất thông qua bài giảng. Ngoài ra, họ thường sử dụng bài hát hoặc giai điệu để học hỏi và ghi nhớ thông tin, và có thể thực hiện tốt nhất những màn biểu diễn âm thuyết của Gardner đã chỉ ra rằng mỗi người trong chúng ta đều tồn tại một vài kiểu thông minh trên, tuy nhiên, sẽ có kiểu thông minh trội hơn trong mỗi người. Bên cạnh đó, Gardner đã chỉ ra rằng trong trường học thông thường chỉ đánh giá một học sinh thông qua 2 loại trí thông minh là trí thông minh về ngôn ngữ và trí thông minh về logic/toán học, và điều này là không chính xác. Trường học đã bỏ rơi các em có thiên hướng học tập thông qua âm nhạc, vận động, thị giác, giao tiếp…đồng thời lèo lái tất cả mọi học sinh đi theo cùng một con đường và cùng chịu chung một sự đánh giá và phán xét. Nhiều học sinh đã có thể học tập tốt hơn nếu chúng được tiếp thu kiến thức bằng chính thế mạnh của chúng.

thuyết đa trí tuệ